作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前“教为主导、学为主体”的教学思想很早就被广大教师所认同,但实际教学中还远未做到。在教学中不妨试一下将学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动。目的是通过小组学习这一形式,减轻学生学习的心理压力,提高学生的参与度,落实学生的主体地位。
推荐文章
合作学习在小学语文教学中的应用
合作学习
小学语文教学
应用
合作学习教学模式在语文教学中的应用
语文教学
合作学习
教学模式
探讨合作学习在小学语文教学中的应用
合作学习
小学语文
新课改
小学语文教学中合作学习教学策略
小学语文
合作学习
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中应注重合作学习
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 语文教学 合作学习 学生学习 教师指导 教学思想 实际教学 学习小组 学习活动
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李清 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
合作学习
学生学习
教师指导
教学思想
实际教学
学习小组
学习活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导