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摘要:
信息技术教学应以学生为主体,以实践作为核心,各教学策略相互融合,处理好激发学生兴趣与教师引导兼容、强化动手与发展思维并重、倡导自主探究与合作相结合和综合实践与课程整合紧密相连等方面的问题.
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文献信息
篇名 新课标下小学信息技术课堂教学的思考
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 信息技术课堂教学 教学策略 信息素养
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G43
字数 3364字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2008.04.007
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课堂教学
教学策略
信息素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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