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摘要:
随着教学改革的深入,学习方式的改变,学生在课堂的主体地位得到了确立,这使得学生个体的健康发展成为可能。但我们也应看到在学生积极参与到课堂教学中来的同时,由于教师在教学方法和教学策略上的把握良莠不齐,使一些同学在学习过程中未能真正参与其中,而各种形式的学习方式的展示几近作秀,学习方式的改变带给他们的是更多的不知所措。
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文献信息
篇名 学习方式改变后如何确立学生的主体地位
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 学习方式 学生个体 课堂教学 教学改革 教学策略 教学方法 学习过程 教师
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G40-012
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1 赵小云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习方式
学生个体
课堂教学
教学改革
教学策略
教学方法
学习过程
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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