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俗话说:“良好的开端是成功的一半”,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。精彩、巧妙的导入语就如一座桥梁,联系着旧课与新课,又像一块块路标,指引着学生的思维方向,有利于调动学生参与课堂教学的积极性,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣。“教要有法,但无定法”导语设计也是如此。教学内容不同,教师素质不同。学生基础不同,导语的设计方法也各不相同。下面,结合几年来的教学实践,略谈几种思想政治课教学过程中的导入形式。
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文献信息
篇名 政治课教学中的导语设计
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 政治课教学 导语设计 学生参与 思想政治课 思维方向 课堂教学 学习兴趣 教学内容
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
政治课教学
导语设计
学生参与
思想政治课
思维方向
课堂教学
学习兴趣
教学内容
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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