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摘要:
目的 探讨学习困难大学生选择性注意的特点.方法 用眼动记录仪记录大学生注意过程的眼动过程.结果 学习困难大学生在进行选择性注意时的眼跳距离、注视次数与正常大学生之间的盖异达到了显著性水平.结论 学习困难大学生选择信息过程中排除干扰刺激能力盖,搜索目标刺激效能低下.
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文献信息
篇名 学习困难大学生选择性注意的特征
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 哲学
关键词 学习困难大学生 选择性注意 眼动
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 大学生心理研究
研究方向 页码范围 873-875
页数 3页 分类号 G64|B84
字数 4372字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 隋雪 辽宁师范大学教育学院 77 706 15.0 22.0
2 马莹华 大连理工大学人文社会科学学院 26 224 10.0 14.0
3 王小东 辽宁师范大学教育学院 4 73 4.0 4.0
4 高淑青 辽宁师范大学教育学院 4 31 2.0 4.0
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学习困难大学生
选择性注意
眼动
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期刊影响力
中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
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