实现教材自身价值最大化的思考

• 作者: 梅建伟
• 来源期刊: 小学教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（22）
• 所属期刊栏目: 教材分析
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 2302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2008.22.012

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅建伟		18	5	2.0	2.0