小学英语阅读教学内容体系的确立与实施初探

• 作者: 杜新秀
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 词汇认读 语言理解 阅读教学内容
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 4111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.01.021

摘要

本文在研究国外相关教学成果基础上,提出了适合我国教学实际的小学英语阅读教学内容体系.认为小学英语阅读教学内容可以从词汇认读教学和语言理解教学两大方面进行,其中词汇认读关注规则词汇、不规则词汇和高频率词汇的教学,语言理解则主要从背景知识、文本知识和语法知识方面对学生进行基础性的教学.通过上述内容的教学,可以使小学生获得初步的英语阅读能力,打下阅读的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜新秀		13	82	4.0	9.0