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摘要:
语文学习习惯是经过长期教育训练形成的反映在语文学习活动中的比较固定地、机械地去完成自动化动作的心理倾向。良好的语文学习习惯对促进学生的语文学习、提高语文教育质量有重要意义。培养学生语文学习习惯应在心理学、教育学、教学论、教师论等理论的指导下,结合语文学科及学习的特点,抓住最佳训练时机,持之以恒地进行训练,为全面提高学生的语文素养提供保证。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅论语文学习习惯及其培养
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 语文学习习惯 构成 培养
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 G40-092.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳斐 湖南师范大学树达学院 11 86 4.0 9.0
2 安云初 湖南师范大学树达学院 27 179 6.0 13.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习习惯
构成
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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