在情境活动中愉快作文--刷硬币活动作文教学与反思

• 作者: 张新兴
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 情境 引导学生 硬币 愉快 写作能力 写作教学 自我修改
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

【设计理念】“课标”指出：“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。”“应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”语文教师要创造性地开展多种形式的作文实践活动，增强学生在各种场合学作文写作文的意识；为学生写作提供有利条件，减少学生写作的心理压力，使学生在喜阈乐见的情境活动中动心、动情、动笔．提高学生观察、选材、构思、表达的能力。

作者信息

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1	张新兴		20	0	0.0	0.0