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高中英语教学中学生主体能动性的发挥
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教学设计
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高中英语教学中学生主体能动性发挥的探究
高中英语
课堂教学
发挥主体能动性
森林计测学混合式教学中学生主观能动性的培养
绪论
教学设计
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研究去脉
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期刊影响力
中国教育导刊
主办单位：
中华现代教育研究学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1811-2137
CN：
CN 39-3843/G
开本：
出版地：
北京市100071信箱23分箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4158
总下载数（次）
36
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