著名特级教师赵谦翔谈作文教学

• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 特级教师 作文教学 以学生为主体 学生作文 精神暴力 铸造 备料 淬火
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

作文教学的过程，好比铸造宝剑的工序：多读如备料，多写如铸造，修改如锤炼，反思如淬火。但一切皆以学生为主体，教师只能指导，无法替代。教师无法把自己储备的材料注入学生的大脑，只能指导“备料”的途径：教师不该施加“精神暴力”强制学生作文。只能激发“铸造”的热情；教师不可代替学生雕章琢句，只能点拨“锤炼”的方法；教师不能代替学生思考感悟，只能强化“淬火”的意识。