初中生数学直觉思维运用的障碍及对策

• 作者: 罗福林
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学直觉思维 初中生 《正方形》 洞察能力 习题课 四边形 边长
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、初中生数学直觉思维运用的障碍 1．缺乏整体性观察，直觉洞察能力不够 【例1】曾在《正方形》习题课中出示如下习题： 如图，已知四边形ABCD是正方形，且边长为√2＋1，延长BC到E且CE〈AB，并作正方形CEFG，则△BDF的面积等于____.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗福林		1	0	0.0	0.0