浅谈语文课堂教学“沉闷”现象及对策

• 作者: 段振
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 语文教师 课堂气氛 师生互动 有效参与 学生 回答 老师
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

不少语文教师在一起研讨时,总会谈到教学中一个共性的问题：课堂气氛不活跃,学生不配合老师,师生互动少,课堂显得“沉闷”。勿庸置疑,这一现象在课堂中经常出现,学生对问题不愿回答或不能回答,不参与课堂教学,不与教师形成互动,造成课堂的“沉闷”。那么,我们应采取怎样的对策来改变这种现象,让学生有效参与课堂教学呢？笔者认为,可以从以下几方面作思考：

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段振		2	3	1.0	1.0