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教师应相信学生——一堂《圆柱的体积》课教学的心得
教师应相信学生——一堂《圆柱的体积》课教学的心得
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摘要：
教学《圆柱的体积》时，教师们往往引导学生用切并的方法把圆柱转化成长方体，让学生明白求圆柱的体积的方法和长方体的一样，都是用底面面积乘高。然而在实际教学中却出现意想不到的情况。
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文献信息
| 篇名 | 教师应相信学生——一堂《圆柱的体积》课教学的心得 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《圆柱的体积》 引导学生 实际教学 教师 心得 长方体 面积 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 136 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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《圆柱的体积》
引导学生
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心得
长方体
面积
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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