教学低效缘于"不识庐山真面目"——从几则案例剖析教师解读教材的"失位"现象

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朱火寿蒋明玉

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篇名	教学低效缘于"不识庐山真面目"——从几则案例剖析教师解读教材的"失位"现象
来源期刊	小学教学	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2008,（12）	所属期刊栏目	教材分析
研究方向		页码范围	28-29
页数	2页	分类号	G62
字数	2729字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1003-2193.2008.12.012

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱火寿		11	2	1.0	1.0
2	蒋明玉		7	0	0.0	0.0