师和生是教育过程主体的“一体两面”

• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育过程 教育实践活动 教育活动 教育科研 教育主体 师生关系 学生 教师
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

胡弼成在《大学教育科研》2008年2期撰文指出，“教”和“学“是一个过程的两个侧面，但不是两个过程。学生的”学“是教育的出发点和目的，学生是整个教育活动中的主体之一面；教师是教育实践的实施者之一，其永远处于教育实践活动的主体地位，我们没必要为了突出学生的主体地位而否认教师足教育的主体。在教育中．教师和学生都是教育活动的行为者，二者共同构成主体不可缺少的一部分。因此，教师和学生共同构成教育过程的完整主体，既有教的一而，也有学的一面。“一面两体”构成了教育过程的唯一主体。他们协同地认识和改造着满足其需要的客体。因而，需要提倡把师生关系建立在教育主体两面之间的平等交往基础之上，把教育双方都看作是统一教育活动的两面。