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摘要:
【正】 新课程强调:教学过程是师生相互交往、积极互动、共同发展的过程,要关注学生的学习过程和方法,让学生在学习过程中学会与同伴合作,共同探究问题,形成正确的情感、态度和价值观,促进人格的健康发展,培养学生的合作意识、创新精神和实践能力.随着新课程改革的不断深入,全面实施以培养学生合作意识、创新精神、实践能力为重点的教育理念已
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文献信息
篇名 新课程理念下的物理“合作探究”模式
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 合作探究 新课程 合作意识 共同探究 教育理念 能力素养 创新精神 学习过程 情感教学 知识的理解
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-6
页数 4页 分类号 G633.7
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施传柱 云南省曲靖师范学院初等教育学院 17 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作探究
新课程
合作意识
共同探究
教育理念
能力素养
创新精神
学习过程
情感教学
知识的理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
论文1v1指导