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摘要:
传统的高中数学作业,以教材为中心,以高考为参照,由教师按习题的难度组织起来布置给学生,组成一个基础型、提高型、竞赛型的训练链,通过机械重复来加强记忆、巩固课堂教学的知识点。表1是我对过去的教案中作业布置的调查结果。
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对高中数学研究性学习的思考
研究性学习
目标
研究成果
高中数学研究性学习可行性操作初探
高中数学
研究性学习
可行性操作
实践探讨
高中数学研究性学习的应用策略
高中数学
研究性学习
教学资源
高中数学研究性学习方法的应用
高中数学
研究性学习方法
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中数学研究性作业的尝试
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 高中数学 研究性作业 作业布置 数学作业 课堂教学 调查结果 知识点 教材
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
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1 贾惠存 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
研究性作业
作业布置
数学作业
课堂教学
调查结果
知识点
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5089
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