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摘要:
语文教学中,老师须用情感贯穿课堂始终,饶有情味地导入,情感浓郁地朗读.富有情理地引导,情融意切地交流,情味深长地收束,在贴近生活的人文教育中最大限度地激发学生学习语文的兴趣.
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文献信息
篇名 用"情"丰富语文课堂
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 语文课堂 学习兴趣
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 教学前沿
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G63
字数 1187字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.01.022
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作者信息
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1 彭德刚 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
学习兴趣
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14876
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5510
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