作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
要想上好信息技术课,教师要改变传统教学中单一、枯燥的知识传递方法,精心设计教学内容和手段,把信息技术知识有机地溶入学生喜闻乐见的任务中,使学生在愉快的体验中完成学习.
推荐文章
浅谈"任务驱动"教学法在信息技术课堂中的有效运用
任务驱动法
教学方法
教学风格
动手实践
小学信息技术课程中任务教学法的运用
任务教学法
小组合作
学习
评价
浅谈初中信息技术教学中的游戏化教学法
初中
信息技术教学
游戏教学法
任务教学法在小学信息技术课堂教学中的应用
小学信息技术
任务教学法
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈信息技术课中的"三变"教学法
来源期刊 商情·经济理论研究 学科
关键词 信息技术课 学习情境 自主学习
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柯婷华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术课
学习情境
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情·经济理论研究
月刊
1673-4041
13-1370/F
北京市丰台区六里桥北里5号院水利报社内07室
chi
出版文献量(篇)
371
总下载数(次)
4
总被引数(次)
572
论文1v1指导