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构建多元解读的阅读教学模式
构建多元解读的阅读教学模式
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摘要：
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语文阅读教学中的“多元解读”探讨
文本
多元解读
民主
有效
个性
文本阅读教学语言构建与运用的解读策略
语言
文本
解读
浅谈小学语文阅读教学"多元有界的把握"
阅读教学
多元有界
把握
多元解读有效阅读
文本解读
预习
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文献信息
| 篇名 | 构建多元解读的阅读教学模式 | ||
| 来源期刊 | 中学英语之友·教育研究与实践 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（7） | 所属期刊栏目 | 教法探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 2033字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
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