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"无知"与"有知"的对话——《圆的周长》两种教学模式的实践与评价
"无知"与"有知"的对话——《圆的周长》两种教学模式的实践与评价
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摘要：
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《圆的周长》教学设计
圆
周长
圆周率
护理课程理论学习与临床实践两种安排模式教学效果的探讨
安排模式
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对话教学
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教学实践
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文献信息
| 篇名 | "无知"与"有知"的对话——《圆的周长》两种教学模式的实践与评价 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（教师新概念） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | 教法学法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-29 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 2832字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2008.02.015 | ||
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