学生英语听说学习中的情感障碍及其对策

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 英语听说学习 情感障碍
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 191-192,194
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2008.04.072

摘要

本文主要对影响高职学生英语听说学习的主要情感障碍因素及其特点进行了分析,并在此基础上阐明如何尽最大可能减轻高职学生英语听说学习中的情感障碍,提高高职学生的英语听说水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丹	湘潭职业技术学院应用外语系	12	28	3.0	5.0