初中数学课堂探究式教学策略

• 作者: 谢晓丽
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 学生学习 解决问题 教师 启发诱导 数学课堂教学 问题意识 教学过程 教学策略 新知识
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

探究式教学是以探究为主的教学,是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晓丽		1	0	0.0	0.0