作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
设置综合性较强的问题,目的是考查学生综合应用所学知识与方法分析与解决问题的能力.综合有学科内综合与学科间综合之分,就考查对象是初中生而言,一般以学科内的综合为主,通常在学科主干知识的交汇处设置问题.这类问题需要结合题设综合应用相
推荐文章
刍议初中数学综合题教学
综合题
正确认识
一般特征
高中物理力学综合题的解题技巧初探
高中物理
力学综合题
解题技巧
浅谈高中物理力学综合题解题技巧
高中物理
力学综合题
解题技巧
分析
浅谈高中物理力学综合题解题技巧
高中物理
力学综合题
技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例析用分解法解叠合式综合题
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 综合题 解决问题 综合应用 设置问题 工程费 学科内综合 学科间综合 交汇处 初中生 正方形
年,卷(期) 2008,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G634.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张祥淳 14 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
综合题
解决问题
综合应用
设置问题
工程费
学科内综合
学科间综合
交汇处
初中生
正方形
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
论文1v1指导