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摘要:
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认知学徒制对我国校本培训的启示
认知学徒制
校本培训
启示
美国校园应急预案建设及对我国的启示
美国
校园应急预案编制
8号总统令
经验学习
美国的种子生产特点及管理体系
种子生产
种子认证
种子标签
美国
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 美国校本管理的特点
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 校本管理 美国 权变管理理论 后现代主义哲学 哲学理论 权力下放 团队合作 绩效报酬
年,卷(期) 2008,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号 G47
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李素敏 天津师范大学教育学院 32 56 4.0 5.0
2 朱瑞刚 11 9 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本管理
美国
权变管理理论
后现代主义哲学
哲学理论
权力下放
团队合作
绩效报酬
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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