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<数学课程标准>强调要培养学生的创新精神和实践能力.要使学生获得这种能力,教师应更新教育理念、转变教学行为.学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、合作者,进行探究式教学是获得这种能力的有效途径.
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篇名 数学探究式教学的尝试
来源期刊 山西教育 学科
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年,卷(期) 2008,(18) 所属期刊栏目 数学廊
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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