初中化学探究教学浅议

• 作者: 张冬云
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究教学 初中化学 基础教育课程改革 学习方式 创造性思维 教学模式 教学策略 学生
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31

摘要

新一轮基础教育课程改革倡导转变学生的学习方式，作为一种能使学生在积极思考中主动探求知识的新型教学模式，实验探究教学能有效地改善学生的学习方式，培养学生的创造性思维．但在目前的探究教学中也存在着一些问题，所以要上好探究课，教师必须要对探究教学进行更加深刻的理解和认识，进行合理的设计和安排，进行教学策略研究．

作者信息

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1	张冬云		2	0	0.0	0.0