运用“情境·问题”,培养学生创新能力

• 作者: 金秀青
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情境 课堂教学 数学情境 数学问题 创新思维 学生主体作用 学生创新能力 数学创新 培养学生 激发动机
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2008,（6）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学创新源于数学问题,问题是激发创新的诱因,没有问题就没有创新;数学问题起于数学情境,情境是产生问题的沃土,没有情境就不可能提出问题.因此,创设问题情境是课堂教学的起点,问题情境起着激发动机、引发思考、诱导提问的作用,是发挥学生主体作用、培养学生创新思维的手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金秀青		5	25	1.0	5.0