创设多种情境,培养小学数学创新思维能力

• 作者: 唐剑峰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 情境创设 创新思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中明确提出:"培养创新精神和实践能力是素质教育的核心."创新思维是开启学生智慧的钥匙,是学生进行数学活动的有力"武器",小学作为学生发展智力的重要阶段,作为一名合格的数学教师,就必须重视学生创新思维能力的培养.这就需要数学教学紧跟时代脚步,接受新课改思想,落实"以生为本",创设多种教学情境,帮助学生将抽象的数学知识以易于接受的方式展现出来,便于学生主动进行思索、探究,进而逐步提升学生的解题能力,同时有助于学生创新思维能力的有效发展,提升学生数学学习水平.基于多年教学经验,就创设多种情境,培养小学数学创新思维能力提出几点看法,以供各位同仁参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐剑峰		2	0	0.0	0.0