史论是如何结合的——在高中进行材料教学法的一次尝试

• 作者: 赖薇
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法 材料 历史思维能力 高中 史论 历史教学 学习方法 死记硬背
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

在传统的历史教学中，死记硬背的学习方法盛行，学生解决实际问题的能力低下，创新意识不足，很少能提出问题。美国弗雷德瑞克·德雷克教授和莎拉德·德雷克·布朗教授在《一个改善学生历史思维能力的系统方法》一文中说，“一切历史教育,我们认为应该致力于启发历史思维”，并提出了三次序材料教学法。为改善历史教学现状，我在课堂中进行了尝试。

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