课因活用而见好——《添括号》给出的启示

• 作者: 杨育明
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 使用教材 引导学生 去括号法则 教学设计 高质量 启示 活用 有理数 备课内容
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 150
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨育明		4	0	0.0	0.0