先“放”再收 探索结论

• 作者: 梁永忠
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 等腰直角三角形 解决问题 四边形 探索发现 等腰梯形 正六边形 正方形 猜想 化简 内接
• 年，卷（期）: 2008,（Z1）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6

摘要

数学家张景中院士指出:"要培养学生探索出智慧、探索出创造、探索出精彩的方法".对有些问题不妨采取先"放"(保持原样不化简)再"收"(发现规律,猜想结论).本文拟举例说明这个先"放"再"收"的解决问题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁永忠		1	0	0.0	0.0