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摘要:
物理课程标准指出:义务教育阶段的物理教育的目的是培养学生的科学素养,面向全体学生,满足学生发展的需要.新的物理课程强调要改变以往的学科中心和知识本位,建立科学知识、科学过程、科学文化的统一的课程目标;
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如何借助物理教学提高学生的科学素养
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科学素养
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如何在高中物理教学中培养学生的科学素养
高中物理
科学素养
探究能力
实验能力
应用能力
自主能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 深化物理课程改革 提高学生科学素养
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 科学素养 科学探究 物理教育 培养学生 学生发展 面向全体学生 伽利略 物理课程标准 亚里士多德 物理学史
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.7
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1 邓贵平 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学素养
科学探究
物理教育
培养学生
学生发展
面向全体学生
伽利略
物理课程标准
亚里士多德
物理学史
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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