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以渗透教育的方式培养学生的数学思想方法——浅析中小学数学知识衔接教育
中小学数学
衔接教育
数学思想
思维方式
渗透教育
浅谈中小学数学教学的衔接
培养独立性
注重理解
提高运用能力
融洽师生关系
以渗透教育的方式培养学生的数学思想方法——浅析中小学数学知识衔接教育
中小学数学
衔接教育
数学思想
思维方式
渗透教育
中小学数学衔接问题的探究
衔接问题
数学
中小学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 从“课标”看中小学数学知识的衔接
来源期刊 福建教育:小学版 学科 数学
关键词 数学知识 中小学 《数学课程标准》 教学内容 数学教学
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 O1-4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 陈芳 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学知识
中小学
《数学课程标准》
教学内容
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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