“自主探究学习”在高中数学课堂教学中的实施策略

• 作者: 邓琳
• 来源期刊: 高中数理化：高二版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究学习 高中数学 数学课堂教学 课堂教学模式 创设问题情境 创造性思维 问题解决 自学能力
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

高中数学“自主探究学习”课堂教学模式以问题解决为主线，以学生自主探究为前提，以发展学生的创造性思维，培养自学能力为目的，通过创设问题情境→学生自主探究→合作交流→理性归纳与深化→学生小结与评价的课堂教学模式，笔者利用一年的教学实践进行初步的检验论证，得出了以下结论：可以促进学生的数学学习，

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1	邓琳		2	0	0.0	0.0