浅谈物理习题课教学

• 作者: 沈志雄
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理习题课教学 新课教学 导入新课 设计实验 “克隆” 物理课 学生 授课
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

笔者听过很多节物理课，发现授课者对新课教学都很重视，备课备得充分．讲课讲得精彩，具体到如何导入新课，如何突出重点，如何突破难点，如何设计实验．乃至一节物理课的起、承、转、合，大有讲究，几近完美。然而，上起习题课，却是另一番景象：形式单一、不甚用心、马虎应付。有的整节课就是收集几道相关的习题，让学生解决，然后教师讲评；有的干脆“克隆”一份练习卷．让学生当堂完成，再出示答案让学生核对……这样的习题课教学，笔者实在不敢苟同。

作者信息

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1	沈志雄		1	0	0.0	0.0