浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 邓丽芹
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 阅读教学 阅读实践 个性化阅读 阅读过程 阅读期待 做一做 课程标准 月光曲 思维空间
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

【正】一、阅读教学要突出个性化《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行动,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。"个性化阅读教学能让学生的个性得以张扬,让学生在学习中发现自我,充实自我,充分体验成功的喜悦,从而培养学生阅读的兴趣和信心,提高学生的语文素养。1.强化学生在阅读中的反思和调控。阅读过程中的自我把握、反思和调控,是学生形成阅读能力、养成良好的阅读习惯的有效方法。因此,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓丽芹		2	1	1.0	1.0