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优化数据类探究,建构科学概念
科学探究
数据直观化
分析数据
优化数据类探究,建构科学概念
科学探究
数据直观化
分析数据
科学探究在小学科学教学中的应用
科学探究
小学科学
教学
应用
浅谈小学科学概念的建构策略
小学科学
前概念
科学概念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在科学探究中关注科学概念的形成
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 科学概念 科学探究 共同特征 同类事物 科学思维 探究能力 学生 价值观
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁优红 16 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学概念
科学探究
共同特征
同类事物
科学思维
探究能力
学生
价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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