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摘要:
新世纪语文课程改革已经有很多成功之处,像课程新理念的普及、教材多样化的进步、课堂教学效率的提高等,都是有目共睹的;但存在的弊病也显而易见。仅教材来说,这六七年的实验暴露出来的同题已愈加彰显。指陈这些问题,有助于我们反思缺失,纠正偏差,走出当前语文课程改革的低谷。
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文献信息
篇名 新世纪课程标准语文教材编制的四大弊病
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 教育
关键词 语文课程改革 教材编制 课程标准 课堂教学效率 教材多样化 正偏差
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 G633.302
字数 语种
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1 温立三 33 154 5.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程改革
教材编制
课程标准
课堂教学效率
教材多样化
正偏差
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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