“读--曲式”语文课堂教学初探

• 作者: 吕振中
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 曲式 文本意蕴 新课标 师生 多读
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“读——曲式”的表层意思是：语文课堂教学要读通、读懂、读好文本常常历经曲折复杂的过程，因为不少文本意蕴丰赡、常用含蓄乃至曲笔等手法，若要“理解文本所表达的思想、观点和感情”（新课标），师生只有会读、多读，方能曲径通幽，悟到文本的妙处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕振中		3	0	0.0	0.0