多元智能理论与物理教学的整合

• 作者: 施传柱
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性化 教学观 多元智能理论 新课程改革 个性化教学 教育理念 学习过程 教学内容 生活实例 评价观
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 新课程改革的核心任务是促进每一个学生得到最大限度的发展.而多元智能理论为实现学生个性化发展搭建了一个新的平台,在这个平台上,可以创造性地实施个性化教学,满足学生个性化的学习需要,真正实现"因‘智’施教".这要求教师在物理教学中,树立多元化

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施传柱	云南省曲靖师范学院初等教育学院	17	3	1.0	1.0