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摘要:
2003年秋季,义务教育课程标准实验教科书推出了,一时间成为教育界评论的焦点,评价是褒贬不一,我在细细阅读及与旧教材对比之余,内心还是有着一份欢喜和欣慰。感觉新教材的语文色彩更浓了,尤其是新制定的《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美修养,
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基础
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学语文教学中审美观的培养
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 中学语文教学 《全日制义务教育语文课程标准》 审美观 义务教育课程标准 培养 实验教科书 教材对比 审美修养
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G633.3
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘红雨 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
《全日制义务教育语文课程标准》
审美观
义务教育课程标准
培养
实验教科书
教材对比
审美修养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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