解放教师,激活写作——浅谈让学生自己评改作文

• 作者: 涂祖生
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 自写 自改 互评 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.09.042

摘要

相信学生的能力,给学生一个原则、一些方法,大胆地让学生自己评改作文,让教师从作文堆里抬起头来,解放出来,真正成为导师,学生写作的热情也在教师的鼓励中亲自参与评改被激活了,作文教学的效果得到了显著提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂祖生		1	0	0.0	0.0