个性评价促教学

• 作者: 张太亮
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我校先后举办了优秀作业展评、优秀学案展评、优秀反思日记展评、课堂教学展评.重新修订了常规教学管理细则,出台了新课堂教学评价细则和个性化教师评选方案,新教学方案评价细则,作业批改规范等,力求用规范来引领教师的专业发展,鼓励教师在各个方面发展特长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张太亮		1	0	0.0	0.0