对当前高校思想政治理论课教学中"实效性"异化现象的反思

• 作者: 涂小莉
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 实效性 异化 可接受性原则 发展性原则
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 专业建设与教学改革研究
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2008.04.026

摘要

当前高校思想政治理论课教学"实效性"异化集中表现为"迎合",而非"引发"学生的需要.真正的"实效性",必须建立在可接受性原则和发展性原则有机统一的基础上,围绕教育者、受教育者、教学目的、内容、形式以及教育管理者几个要素展开探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂小莉	电子科技大学中山学院	7	16	3.0	3.0