美国中小学基础教育对我国素质教育的启示

• 作者: 席红霞
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 素质教育 中小学 美国 教育行政部门 理论工作者 内在关系 考试制度
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 34-37,F0004
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07

摘要

推行素质教育是我国基础教育的重大难题。为解决这个问题，教育行政部门三令五申，理论工作者潜心研究和积极探索，部分学校和地区通过多年实践也积累了很多经验，但总体而言，并没有取得根本性突破，这一难题依然严重地困扰着我国基础教育的健康发展。本文试图通过对美国中小学素质教育及考试制度内在关系的研究，揭示我国基础教育中这一难题的成因及可能的解决途径。