教师应重视英语教学中的非智力因素

• 作者: 武僧连
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 非智力因素 英语教学 教师 学习过程 英语课堂教学 语言学习 情感因素 其他学科
• 年，卷（期）: sxjygjb,（2）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

英语是语言学习的一门课程，具有不同于其他学科的鲜明特点。在英语学习中，影响学习者的学习过程和学习结果的因素有很多，概括起来包含两大类，即智力因素和非智力因素。智力因素指的是学生的认识结构和记忆系统，直接参与学习过程；而非智力因素指的是学生的动机、情感、兴趣、性格和意志力等因素。由于非智力因素间接地影响学生的学习过程和结果，在英语课堂教学中，往往得不到应有的重视，其中情感因素对语言学习成果的重要影响往往最容易被忽略。

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1	武僧连		2	0	0.0	0.0