不该遗忘的角落——再谈估算数学

• 作者: 陆灵俊
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 估算能力 数学计算 遗忘 《数学课程标准》 估算教学 计算策略 农村小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

估算是数学计算的重要组成部分，也是计算策略的一种。《数学课程标准》明确指出：“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。”课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标：“能估计运算的结果，并对估算的合理性做出解释；能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程；在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。”然而在农村小学，估算教学很少在数学教学中“登台亮相”，似乎成了被遗忘的角落，这与新课标倡导的强调估算教学大相径庭。落实估算教学不能仅仅停留在口头上，而应实实在在，从思想上重视起来，从行动上研究起来，从方法上指导起来，从意识上培养起来。基于此，我经过几年来的探索、实践，有了一些粗浅的认识。

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1	陆灵俊		3	0	0.0	0.0