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信息技术课程与研究性学习的相互作用
信息技术课程与研究性学习的相互作用
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摘要：
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研究性学习模式在高中信息技术课堂的应用
研究性学习模式
高中信息技术课堂
应用
用合作性学习的方法指导学生学习信息技术课程
合作性学习
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中学信息技术课程的探究性学习
信息技术课程教学
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期刊影响力
广东教育(教研版)
主办单位：
广东教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
2521
总下载数（次）
0
总被引数（次）
1964
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